Kaip išgelbėti vaikus nuo mokyklos įtakos?

Dėkui, Ledum. Nėra dėl ko manim žavėtis, nes nesugebėjau atsispirti spaudimui mokykloje...Turiu nerealizuotų svajonių, susijusių pedagogika, na, gal dar kada ir pavyks jas įgyvendinti...Tarkim, dar norėčiau pastatyti keletą spektaklių su lėlėmis...Neleido man to daryti, kai dirbau mokykloje, nors jau pirmas mano spektaklis buvo aukštai įvertintas...Kai prisimenu praeitį, man susidaro vaizdelis, kad buvo daroma viskas, kad tik kuo greičiau iš mokyklos dingčiau...Nesijaučiu blogai, kad išėjau, nes šiuo metu mano gyvenimas yra labai įdomus ir prasmingas.

Manau ir neturėtum jaudintis dėl išėjimo iš mokyklos. Mano nuomone ten gali likti tik arba taip galvojantis arba paminantis savo nuomonę prisitaikėliškas žmogus.

o sita, kas draudzia salia perskaityto apibrezimo nupiesti ant lentos ( ar ant projektoriaus ekrano, jeigu klase kompiuterizuota) ta apskritima ir parodyti ta figura? Cia vadovelis ar programa sita dalyka draudzia?

nu nereikalauja - uztenka savo zodziais moketi paaiskinti kas tai yra.


nezinau ar mokyklos tikslas yra toksai, nes visu pirma jinai moko ne vieno dalyko ir net ne penkiu.
Bet laikant uzsienio kalbos ivertinimo egzamina (ruosiausi tobulinti zinias), destytojo stebejosi, kur as to ismokau ir sunkiai galejo patiketi, kad tai yra tik mokyklines zinios ( t.y. nelankiau papildomu kursu, nebuvau kazkuriam laikui isvaziavusi...)


tai gal nespeliojas pasitikslink zinias, o tai saudai pro sali. Mokytoja gali pasirinkti is ko mokyti vaikus - vienintelis reikalavimas, kad atitiktu programoms keliamus tikslus ir reikalavimus ( t.y. kad jeigu tema yra apskritimas, tai ir reikia kalbeti apie ji, o ne apie kvadrata). O toliau kaip mokytoja destys tema ir kokiomis papildomomis priemonemis naudosis yra jos asmeninis reikalas. Konkretaus vadovelio ( ir tik jo be jokiu papildomu priemoniu) naudojimas yra tik palengvinimas tingiam mokytojui - viskas vos ne sukramtyta ir ant lekstutes paduota.
p.s. dar ir vadovelis ne vienas yra paruostas ir patvirtintas pagal programa - pvz pradinukams matematikai mokyti mokytojas pasirinktinai gali pasirinkti arba skaiciu sali arba riesuta

dirbti ir duoti vaikams tiek kiek jisai gali, nei programa, nei vadoveliai tam nei kiek netrukdo.

off topic - prisiminiau viena pamoka. Sventine diena kazkokia buvo ( dabar jau neprisimenu kokia) ir lietuviu kalba vyko ne sedint mokiniams suoluose, o mokytojui stovint prie lentos, o visiems draugiskai isitaisius prie klases gale esancio staliuko su minkstu kampu ( kam vietos truko, pasieme kedes), geriant arbata ir valgant sausainius.

Bekase, visiškai tau pritariu.
Aš manau, kad geras profesionalus mokytojas sugeba informatyviai ir kartu labai įdomiai pravesti pamokas. Ir tam mažai reikšmės turi mokykla, kitos mokytojos ar pati švietimo sistema. Mūsų istorijos mokytojas taip vesdavo pamokas, kad net dvejetukininkai ir didžiausios padaužos išsižioję klausydavo. Ir jo vedamų pamokų kokybei neturėjo reikšmės tuometinė švietimo sistema ar pati mokykla.

Eiliniam vartotojui dabartinė mokykla turėtų būti gera

pas mus istorija pavasari daznai vykdavo kieme - na gal nepatogu budavo rasyti, bet su tuo mokytoju tai darydavome retai. Nebent kas nors noredavo sau gaires ar koki komentara pasizymeti, kad veliau butu lengviau orientuotis.


kaip nieko toje sistemoje nepakeitus ir net nesugebejus dirbti, labai jau cia purvais kitus drabstai
Beje, uzkliuvo kiek uz akiu - o kodel kiti mokytojai turejo besalygiskai sutikti ar susizaveti tavo siulomu budu, kaip ismokyti vaikus apie daiktavardi ( o dar idomiau, kad tai darei su ketvirtokais, kazkaip kiek teko susidurti apie daiktavardi anksciau mokomasi)?


off topic - niekam kitam neuzkliuna? Cia spec destymo budas sukurtas ketvirtokams, t.y. pradinukams. Cia is mokyklos iseinama, nes paskyre su 11-12 kl dirbti. Ne per platus spektras? Kazkaip visada galvojau, kad pradinuku ir vyresniuju klasiu mokytojai skirtingi yra, o cia per trumpa laika sugebejo su visomis klasemis padirbeti

Man atrodo, kad čia elementarus savęs iškėlimas virš kitų- kaip aš gerai mąstau, kaip aš gerai sugalvojau, kokie visi menki ,,eiliniai vartotojai'', kokie visi nelaimingi , kurie įsigijo profesiją, nes aš taip manau ir t.t.

Mūsų viena pradinukų mokytoja ,,prie meno'', taigi ji pasiimdama vis naują laidą, keturis metus nuo pirmos klasės, ruošia po spektaklį, ta prasme jos mokiniai dalyvauja jame visa klasė, ir taip keturis metus po spektaklį, iki naujų metų ruošia,po naujų jau gastrolės, spektakliai geri, važiuoja į kitus rajonus, žinau, kad užsienyje buvo su vienu spektakliu. Ir ji dirba toje pačioje švietimo sistemoje, mokykloje, niekas jai netrukdo, tik skatina ir apdovanoja, kita jau sūnau mokytoja, matematikos, viena kartą per savaitę priima vaikus per septintą pamoką, jei kažko nesuprato, sirgo vaikas ir nespėjo pasivyti, nemokamai, vaikai eina, džiaugiasi, tiesiog vaikai drąsiai jaučisi, jei ko nesupranta, o per pamoką nespėja, tai žino, kad ateis ir išsiaiškins nežinomą dalyką, toks kaip būrelis, bet nemokamas, mokytojos iniciatyva. Ir daug galėčiau vardinti puikių mokytojų, kurios yra geros savo srities specialistės, ir nenusipelno būti žeminamos.

Kadangi gerai atsimenu sovietų laikus, tai galiu pasakyti, kad šita giesmė man girdėta daugybę kartų.

Partija ir vyriausybė rūpinosi visais "darbo žmonėmis" ir visiems buvo gerai.
Ypač ji rūpinosi, kad tie "darbo žmonės" nesužinotų ko nereikia, o sužinoję - kuo greičiau užsičiauptų. Kai kas iki šiol ilgisi tų laikų.

Ir visi vieningai žygiuodavo Lenino prospektu, iškėlę transparantus, kuriais demonstravo savo meilę partijai ir vyriausybei.

Pažiūrėkit, kaip žmonės ploja Iljičiui. Per žinias sakydavo" "ilgi ir audringi plojimai"

http://www.youtube.c...h?v=98m9iX-I9UI

Bekase, mokykloje dirbau 13 m., taigi per tiek metų neteko dėstyti tik dvyliktokams, tik tekdavo dalyvauti jų egzaminuose.
Kodėl pjesę parašiau būtent ketvirtokams? Ji buvo sukurta konkrečiai klasei, kai mano sūnus buvo ketvirtokas. Ta mokytoja nesutiko statyti, nes ji išvis nelabai spektaklius mėgo statyti (šiaip jai neturiu jokių pretenzijų), tada siūliau kitoms mokytojoms, ir dirbančioms toje pat mokykloje, ir kitose mokyklose, nunešiau scenarijų ir į Valdorfo mokyklą, bet, matyt, siūloma prekė ir dar už dyka yra pigi...Pjesę galima statyti ir su penktokais.

Manęs nestebina daugumos čia pikti komentarai. Vartotojas ir negali suprasti, kad jis yra tik vartotojas. Žmogus, kuriam darželis, o vėliau mokykla suluošino psichiką, negali suprasti, kad jis yra suluošintas ir gyvena pagal įkištus modelius. Mokyklose dirbantiems mokytojams dažnam reikalinga nuolatinė psichoterapeuto pagalba. Tai labai matosi, kai dabar esu tik mama ir einu pasišnekėti su savo vaikų mokytojais.
Jums paprastas pavyzdys. Kokia buvo pažintis su mano vieno sūnaus anglų kalbos mokytoja. Ateinu, pasakau savo vardą ir pavardę, klasę (tai buvo tėvų diena, kai tėvai lankė mokytojus jų kabinetuose). Pauzė. Ir tada tokiu balsu buvo ištartas mano sūnaus vardas, kad iškart pasijutau esanti recidyvisto motina. Vos neatsisėdau vietoje. Sako- man su jūsų sūnumi labai sunku. Kodėl? Jis daro tik tai, ko nori. Jis visais klausimais turi savo nuomonę.
Mano sūnui anglų kalbos visuomet išeina 8-9. Įdomu, kaip ji kalba su dvejetukininkų tėvais?
Atrodytų, smulkmena, bet daugiau aš pas ją neinu...Kad ir nematau prasmės- sūnus anglų kalbą labai mėgsta...

o nemanai, kai jeigu jinai buvo skirta padeti ismokti daiktavardi, tai turejo buti pritaikyta treciokams?


o tai cia mokykla, programa, vadoveliai... kalti kad kazkam kazkuria diena nebuvo nuotaikos?
Niekas nesako, kad mokykloje yra viskas gerai ir tobula, kad tobuleti jau nera kur. Bet tamsta viska tokiom juodom spalvom piesi ir taip tiek pacia mokykla, tiek visus juose dirbancius maisai su zememis, tiek visus kitus, kurie joje rando nors kazka gero.
p.s. mano vaiku mokytoja irgi pasiskundzia. Bet tai as ir pati matau koksai jisai yra ir negaliu nesutikti su jos skundais. Nors mokosi ir pakankamai neblogai ( galetu ir geriau, jei netingetu), bet tai visiskai nepateisina jo elgesio. Netgi sakyciau atvirksciai, butent del jo mokslu lygio yra atlaidziau ziurima i netinkama elgesi per pamokas ir pertraukas.
Nezinau, gal tu savo vaika ir pagirtumei, kad jisai kliju klasiokui i batus pripyle, bet as pilnai supratau, kodel mokytojai vaiko uz tai girti nesinorejo.

Bekase, išmanau aš mokymo programas ir siūlau čia man neaiškinti. Ir išvis- jei toks mokymo būdas niekam neįdomus, apie ką čia tu dabar ginčijiesi? Juk jei kas nors būtų susidomėjęs, būčiau galėjus ir pataisyti. O dabar niekam nereikia, ir nereikia.Amen.

Kuo čia dėti klijai? Neturiu jokių problemų su savo vaikais dėl jų elgesio mokykloje. Ir ne mano kaltė, jei mokytojai nemoka bendrauti su tėvais. Kai aš pati taip tėvus priiminėdavau savo kabinete, nė vienas tėvas iš mano kabineto neišeidavo piktas ar liūdnas. Tai yra labai gera proga su mama/tėčiu pakalbėti apie jo vaiką, gali sužinoti daug to, ko nežinojai. O kai mokytojui toks susirinkimas yra kančia, prievolė, tai ir kalbasi su mama, tarsi jos vaikas būtų recidyvistas.
Kokiam procentui mokytojų darbas mokykloje yra prievolė? Matydavau, kokia kančia sustingdavo mokytojų veiduose, nuskambėjus skambučiui. Dar direktorius vis paragindavo- eikit, eikit...
Tai apie ką mes čia šnekam? Ar prievolininkas gali dirbti su meile ir kūrybingai? Atkala savo pamokas ir bėgte neatsigręždamas...O savo darbą myli vienetai.

jeigu vaikas įžūlus, nepagarbus, tegu ir super gabus, tai savaime suprantama, kad mokytojai sunku.