Vėrinėlis

tai, kad daugelyje vietu jus esate neteisi...
Gera pradzia ir Vėrinėlis nėra tas pats dalykas. tai yra skirtingos ugdymo programos, kurias sukure lietuvos pedagogai, kai lietuva atgavo nepriklausomybe. ir daugelį metu vaikai buvo mokomi pagal sias dvi programas. salia siu programu dar buvo egmonto projektas, kuris lietuvoje galima sakyti neprigijo, poto montessori ir valdorfas. abu pastarieji buvo kurti neigaliems vaikams, bet pamacius, kad sie metodai padeda neigaliems vaikams, juos pradejo taikyti visiems vaikams. tai yra labai idomus dalykai, kurie nera priimtini kiekvienam is tevu, taciau is siu programu tikrai galima pasimokyti, nes jos yra paremtos vaiku savarankiskumo ugdymo.
o kaip jus sakote, kad vaikai yra nemokinami skaityti ir rasyti darzelyje tai labai klystate. vaikai yra to mokomi, tik ne taip kaip tarybiniais lakais, kada buvo daromos pamokeles, bet zaidimo forma, daiktų pavadimu grupeje uzrasymu, vaikai mokomi uzrasyti vardus, zaisti zodinius zaidimus ir pan.
o verinelio programa dar kitaip yra vadinama "Kurybinis - Kompleksinis" metodas. tai reiskia, kad aukletoja veiklas integruoja, jei eina pasivaikscioti i lauka, ai ne tik vaiksto, bet kartu pasakoja apie medzius, klausineja vaiku ziniu, klausosi gamtos garsu, zaidzia tai temai tinkancius zaidimus, grizus i grupe piesia piesinius, juos aptarineja, gal dar ka padainuoja ar paskaito pasaka ir visa tai yra susije su tos dienos tema.
nuo 2007 kiekvienas darzelis yra sukures savo programasd, bet dauguma tu programu remiasi verineliu, nes tai yra superine programa ugdyti vaikams. ir sakau tai is patiorties, nes pati esu pedagoge.
o tai kad kazkuri aukletoja nedirbo taip, kaip parasyta programoje jos sudarytojai nekalti. nes darbas su vaiku priklauso nuo aukletojos. todel klausinekit vaiko ka jis veikia, ka moka, o pamaciusios, kad vaikas kazko nemoka - kreipkites i aukletoja. gal ji paaiskins del kokiu priezasciu tas vaikas kazko neismoko. nes tikrai ne kiekvienas pedagogas yra vertas to vardo....
vienintele vieta, kur jus nieko negal;esite prikisti, kad vaikas kazko neismoko tai yra montessori grupes, nes tai vaikai veikia tik tai ka nori, kada nori ir su kuo nori. aukletojos ju nemokina, o tik stebi, kad vaikai liktu sveiki iki dienos pabaigos....

visiskai tiesa
Papildyta:

man atrodo jus abi pasaketa ta pati tik kitais zodziais

na ir taikliai programa apibudinta

Gerai yra tai, kad tėvai gali rinktis pagal savo ideologiją į kokį darželį leisti savo vaikutį. Tereikia tik analizuoti darželio ugdymo programą ir kontroliuoti, kiek naudingai vaikui auklėtojos ją vykdo.

baisiai įdomios nuomonės, pagrįstos vidine nuojauta apie girdėtas sąvokas. Prieš gretinant skirtingas pedagogikas derėtų įsigilinti į jų esmę ir tik tada pateikti išvadas žmonėms. Akivaizdu, kad nei apie Valdorfo nei apie Montesori metodus nelabai nutuokiate abi. Apie vėrinėlį aš irgi nelabai suprantu, bet kadangi visai neseniai baigėme lankyti tokį darželį, kuris sako, kad dirba pagal vėrinėlio programą, tai susidariau šiokią tokią nuomonę... Tiesą sakant liūdną, o dar labiau pasidarė liūdna, kai supratau kaip tai paplitę. Nemanau, kad pati programa bloga iš principo, manau, kad neaiški neapibrėžta programa sudaro sąlygas savivalei. Visai neseniai teko sudalyvauti keletoje seminarų, skirtų darželių auklėtojams (aš tik mama, bet labai domiuosi taigi pamačiau tokių dalykų, kokių neįsivaizdavau egzistuojant. Aš jau nekalbėsiu apie fantaziją žmonių, nes nėr ką pasakyti, bet yra tokių katrie nuo kėdės užpakalio jau nepakelia, jų niekas nedomina, jokios naujovės, jokie metodai ar žaidimai. ''Tik jūs manęs nejudinkit''! - šaukia visa gerkle.. Tai ką norėjau pasakyti, kad problema ne metoduose ar programose, o žmonėse. Tikiu kad jauni ateinantys žmonės, pakeis greit tuos mamutus, kuriems seniai jau laikas slėptis ir tada bus ir programos geros ir viskas bus gerai. Dar vieną didelę riziką tokių laisvų programų kaip vėrinėlis aš matyčiau, tai kad žmogui su ribota fantazija labai sunku sumąstyti ką veikti su tais vaikais, kad jiems būtų įdomu, kad pavyktų juos pasišaukti iš įdomaus žaidimo bendrai veiklai, visapusiškam ugdymui.

retorinis klausimas: koks procentas auklėtojų sąmoningai ir pilnai suvokia, kas yra ta vėrinėlio programa ir ką su ja veikti? /pvz. aš vis klausiau klausiau, nes nežinojau, tai taip ir nesugebėjo paaiškinti plačiau negu kad kampeliai kažkokie...

Labiausiai pritariu tiems, kurie galvoja kad vaikystė priklauso vaikams ir kad jie dar spės patirti XXI amžiaus privalumus su kaupu, kai šiek tiek ūgtels. pažiūrėkime į save ir pasinaudoję ikimokyklinuko matematika paskaičiuokime, kiek kartų per dieną pasakome vaikui palauk, nes turime ''neatidėliotinų'' reikalų, daug svarbesnių už savą vaiką ; kiek kartų susinerviname nes laikas senka, o mums reikia bėgti; kiek minučių skaitome pasaką; kiek minučių šimtaprocentinio buvimo su vaiku per dieną turime, kai esame tik jam...ir t.t.t.t.t.t.t..... labai įdomu ar rodikliai tokie nereikšmingi, kad turime laiko rūpintis jog šešemetis dar neskaito?..

Sutinku ir dėl to man dar liūdniau.

Tikra tiesa
Kiek kartu sakom savo vaikams: palauk... siek tiek veliau

„Vėrinėlio“, Montessori ir Valdorfo ugdymo sistemų palyginimas

Šiame straipsnelyje rasite kas sieja ir kuo skiriasi šios populiarios ir plačiai žinomos ugdymo sistemos.

Sistemos esmė
„Vėrinėlis“ - tai lietuviška priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo programa, kurioje naudojama daugelio sistemų dalys (dėl to ir „Vėrinėlis“). Programa pritaikyta lietuviškajam mentalitetui, dirbama pagal tris metų laikus
Montessori - tai Italijos medikės ir pedagogės M. Montessori sukurta sistema, taikoma darželiuose ir mokyklose. M. Montessori metodo pagrindai – pagarba vaikui, paruošta aplinka ir pasiruošęs pedagogas. Metodas remiasi vaiko jautriaisiais laikotarpiais.

Valdorfas - tai iš Vokietijos atkeliavusi vaikų ugdymo sistema, taikoma darželiuose ir bendrojo lavinimo mokyklose. Svarbiausi tokio darželio bruožai – natūralumas ir gamtinės medžiagos, kūrybinis žaidimas, amatai.

Vaikų amžius grupėse
Vėrinėlis. Įvairaus amžiaus (3-7 metų) vaikai.
Montessori. Įvairaus amžiaus (2-7 metų) vaikai.
Valdorfas. Įvairaus amžiaus (3-7 metų) vaikai.

Aplinka
„Vėrinėlis“. Primenanti namų aplinką. Suskirstyta kampeliais: dailės, konstravimo, matematikos, gimtosios kalbos ir kt.
Montessori. Suskirstyta zonomis: gyvenimo praktikos pratimų, sensorikos, matematikos, kalbos, mokslo.
Valdorfas. Labiau kamerinė, uždara.

Žaislai
„Vėrinėlis“. Nuo „skudurinių onučių“ iki žaislinės virtuvės, „Barbių“, transformerių ir mokomųjų žaidimų.
Montessori. Dažniausiai žaislų nėra. Yra tik specialiosios Montessori priemonės, didaktiniai žaidimai bei tikri daiktai.
Valdorfas. Pagaminti tik iš natūralių medžiagų: rankų darbo lėlės, medinės mašinėlės, megzti, siūti žaislai, kreidelės. Žaislų nėra daug.

„Pamokėlės“
„Vėrinėlis“. Vaikai ugdomi pagal nustatytą metodiką.
Montessori. Dirbama individualiai su kiekvienu vaiku.
Valdorfas. „Pamokėlių“ nėra. Vaikai specialiai nemokami skaičiuoti ar rašyti – to jie mokosi per ritminius, kūrybinius žaidimus ir ūkinę bei meninę veiklą.

Veiklos
„Vėrinėlis“. Pagal nustatytą programą: piešimas, lipdymas, kūrybiniai žaidimai. Vaikai gali rinktis ir papildomus būrelius: dainavimo, sporto, dailės anglų kalbos ir kt.
Montessori. Vaikai dirba su priemonėmis, lavinančiomis vaiko jusles, protinius ir fizinius gebėjimus. Mažieji gali rinkis ir papildomus būrelius.
Valdorfas. Darbai su medžiu, kepimas, žvakių gamyba, lipdymas iš vaško, molio, akvarelė, audimas, vilnos vėlimas, siuvinėjimas, žaislų siuvimas, teatras ir pan. Ta pati veikla vyksta keletą savaičių.

Šventės
„Vėrinėlis“. Švenčiamos dažniausiai salėje. Įsimintiniausios – Kalėdos, Užgavėnės, Velykos, Šeimos šventė ir kitos tradicinės šventės.
Montessori. Švenčiamos ir salėje, ir grupėje. Įsimintiniausios – vaikų gimtadieniai, Kalėdos, Velykos ir tradicinės šventės.
Valdorfas. Švenčiamos dažniausiai grupėje, kartais – gamtoje. Įsimintiniausios –
vaikų gimtadieniai, Joninės, Kūčių vakaras.

Specialus tėvų pasiruošimas
„Vėrinėlis“. Nebūtinas. Jei nori, tėvai gali susipažinti su šios metodikos ypatumais.
Montessori. Efektyviau, kai sistemos laikomasi ir darželyje, ir namie.
Valdorfas, Tėveliams vyksta paskaitos. Efektyviau, kai sistema taikoma ir darželyje, ir namie.

Straipsnyje panaudota medžiaga iš "Mamos žurnalas"

Mano vaikelis lanke Montessori/Valdorfo pagal kombinuota programa.. ir veliau perejom i Vėrinėlio darzeli - esu juo labai patenkinta

Sveikos mergaitės,

Taigi nuo (2010) rugsėjo kiekvienas darželis turi dirbti pagal savo programą.
Tik ne visi darželiai pajėgia savo programą parašyti, tai nusirašo Verinėlį, pervadina. Ir toliau varo tiesią vagą. Tikrą progrmą parašyti reikia daug laiko ir profesionalų bei stiprių praktikų (kai rašėm per naktis žaliavom, prisimenu kaip siaubo istoriją, nes pirmiausia reikėjo studijuoti 54 užsienio ir LT programas, paskui nuolatos konsultuotis su ikimokyklinio ugdymo programų rengimo specialistėm. Juodas darbas.)

Jei auklėtoja yra stipri ir išradinga, programa yra tik gairės, visa kita yra jos darbas: sudaryti sąlygas vaikų ugdymui (priemonės, metodai, aplinka ect.). Kai renkatės įstaigą, būtinai susipažinkite su auklėtojom... nueikite į grupę ir pažiūrėkite vaikų darbus ir piešinėlius.
Jei matysite, kad jie vienodi, perpaišyti, "štampuoti" ir pan., atsargiai, auklėtoja mėgsta lengvą gyvenimą

Kai savo įstaigai renkuosi auklėtoją, vaikai yra mano komisija ir dar atsižvelgiu į kūrybines užduotis, gebėjimą bendradarbiauti su tėvais, išradingumą. Bet pirmu Nr. vaikų komisija.

ru, źšóļķą˙ äšīįü źėčåķņīā ķąāåšķīå īņīāąščāąėąńü āńėåä ēą ņåģ, ą AliExpress ńņąė ļėīłąäźīé äė˙ ļšīäāčķóņīé äīėč, źīņīšą˙ īščåķņčšóåņń˙ ā źżųįżźå č āėąäååņ ā ķåé óńņąķīāėåķķūé żķņóēčąēģ. Ēą żņč ńšåäńņāą ėó÷ųåćī ļšåäļčńąķč˙ ā ķąńņī˙łåå āšåģ˙ żėåģåķņąšķī ķå īņūńźąņü . Īņ÷åćī ā ÷čńėå šąēšåųåķī źīėåįąņüń˙?Āī-1-õ, ļīżņīģó ÷ņī LeEco ęóņźī ļīäńņąāčėąńü, ļščźšóņčā ź ńąéņó ōåéźīāūé īņģåņ÷čź. Źóļčņü leeco Źąēąķü įīėåå čēāåńņķūģč ā åāšīļåéńźčõ ńņšąķąõ č šō ˙āė˙žņń˙ ōėąćģąķńźčå ļšīäóźņū ōčšģū — xiaomi mi 4 č mi 3, ķąįčšąåņ åłå čēāåńņķīńņü šąēšąįąņūāąåģą˙ ļšåäīńņąāėåķķīé źīģļąķčåé īńķīāąķķą˙ ķą ńźėąäå android īįųčāźą miui, ķą ķūķåųķčé ģīģåķņ äīńņóļķą˙ ķą ēąģåņķīģ óęå ÷čńėåķķīńņč óńņšīéńņā. Ńģąšņōīķū čē Źčņą˙ źąēąķü ā ļīšņōīėčī ōčšģū čģååņń˙ č óāėåźąņåėüķūé ōčņķåń-įšąńėåņ mi band, äąšīāčņūé ļšīńėåęčāąņü ļīėüēīāąņåėüńźóž żķåšćč÷ķīńņü ā äāčęåķčå äķ˙ č ōąēū ńķą. ńīīįšąēķī ļīķ˙ņčž ļī÷ņč āńåõ, ó ōčšģū čģååņń˙ šąńļīėīęåķčå ź źīļčšīāąķčž ļšīäóźöčč īäķīé ōčšģū čē źóļåšņčķī. Ļšąāäą, ķåźčå źčņąéńźčå ļšīčēāīäčņåėč čģåžņ āńå ųąķńū šåźīģåķäīāąņü ōėąćģąķū äąęå ķåēķą÷čņåėüķī ļīäåųåāėå, īäķąźī żņī óęå ńņąķåņ ļšąźņč÷åńźč öåėūé «No Name» . .

Ńķą÷ąėą īķ żėåģåķņąšķī óģķīęąė źīėč÷åńņāī ķąńņī˙łčõ ēąźąēīā ķą 10 č äīįąāė˙ė ź šåēóėüņąņó šąķäīģķīå źīėč÷åńņāī īņ 1 ļī 9(ņī čģååņń˙ ēąģåńņī šåąėüķūõ 345 āńėåä ēą ņåģ įūėī ńėåäīāąņåėüķī, ź ļščģåšó, 3451), īäķąźī żņó ōīšģóėó ńźīšī āū÷čńėčėč. Źąź ļīńņóļčėč źčņąéöū?Šąēģūųė˙ņå, čēāčķčėčńü ēą īųčįźó č óįšąėč īņģåņ÷čź?Ķåäīńņąåņ!Īķč ļīļšīįīāąėč ķąźšóņčņü ōīšģóėó č ńäåėąėč óāåėč÷åķčå ķą 13!Ā 3-čé šąē ģąńźó ųóņą ģåščņü ķå ńņąėč č żėåģåķņąšķī óįšąėč 10-źč ņūł ņčļī ķąńņī˙łčõ ēąźąēīā ń ćėąē äīėīé. Ńģąšņōīķ meizu Źąēąķü

2-ą˙ ōąźņīš źīėåįąķčé źšīåņń˙ ā īōčöčīēķīģ čēāåńņč˙ ńīīįšąēķī čņīćąģ ļšīäąę, ńīīįšąēķī źīņīšīģó 10 000 ņåėåōīķīā įūėč ēąźąēąķū ēą 1-ūå 8 ģčķóņ. Ńēąäč żļīõč, źīćäą źčņąéńźčå ņåėåōīķū ÷čńėčėčńü ųčšļīņšåįīģ