Tiesiog trankyti, ar tai susije su kazkokiu veiksmu, emocine iskrova?
Galbūt yra kažkokia emocija. Linksma jam tai daryt.
QUOTE(klopedija @ 2015 09 17, 20:51)
Tai gal auklėtojos pasikeitė? 
***
ŠNE-KĖ-TIS! "ČIA IR DABAR"!
Vieni pastebi vienus dalykus, kiti - kitus. Ta pati situacija vienam gali atrodyti vienaip, kitam - kitaip. Bet koks žodis, veiksmas, ištrauktas iš konteksto, gali būti tiek pat teisingas, tiek pat ir neteisingas.
Aiškintis reikia nedelsiant, "čia ir dabar"! Geriau be emocijų, bet, jei neišeina, galima ir "paisterikuoti".
Apsuksiu klausimą kitu kampu: o kaip Jūsų mergaitė jautėsi toje situacijoje?
Vaikų santykiai būna sudėtingesni net už suaugėlių. Suaugėliai žino "normas" ir stengiasi jų laikytis, o vaikai stengiasi išbandyti "normas ir ne normas".
spinduliukėa, nesistengiu nieko įrodyti, įteigti. Bandau nuraminti emocijas.
Papildyta:
Na ir ką? Net 6-rių metų vaikai ne visada įvardija savo tėčio, mamos, sesės, brolio vardus. Tai ką kalbėti apie draugus?
***
ŠNE-KĖ-TIS! "ČIA IR DABAR"!
Vieni pastebi vienus dalykus, kiti - kitus. Ta pati situacija vienam gali atrodyti vienaip, kitam - kitaip. Bet koks žodis, veiksmas, ištrauktas iš konteksto, gali būti tiek pat teisingas, tiek pat ir neteisingas.
Aiškintis reikia nedelsiant, "čia ir dabar"! Geriau be emocijų, bet, jei neišeina, galima ir "paisterikuoti".
Apsuksiu klausimą kitu kampu: o kaip Jūsų mergaitė jautėsi toje situacijoje?
Vaikų santykiai būna sudėtingesni net už suaugėlių. Suaugėliai žino "normas" ir stengiasi jų laikytis, o vaikai stengiasi išbandyti "normas ir ne normas".
spinduliukėa, nesistengiu nieko įrodyti, įteigti. Bandau nuraminti emocijas.
Papildyta:
Na ir ką? Net 6-rių metų vaikai ne visada įvardija savo tėčio, mamos, sesės, brolio vardus. Tai ką kalbėti apie draugus?
Pagal mane jai tai neatrodo normalu.jai vaikas sedi galva nuleides ir nieko nedaro. As ja ismokinau nesimusti. Ji net del zaislo nesimusa. Dabar sakau jai tave musa duok atgal. Ji sako ne. Gal negrazu taip sakyti,bet ka daryti..
As patarciau kaip Garpui, bek, jei musa, bek i kita vieta, slepkis, gal tada aukletoja pamatys, kad kazkas vyksta
QUOTE(dmu @ 2015 09 18, 09:31)
Galbūt yra kažkokia emocija. Linksma jam tai daryt.
Taip, jam tai - naujas potyris, nauja žaidimo forma. Jei izoliuotai gyventumėt, sakyčiau, tegul trankosi į valias. Bet daugiabučiam tuoj pradės kaimynai "mint ant sąžinės". 
Gal tegul jis pasitranko dienos metu?
O vakarais reikia aiškinti, kad "durų trenksmo laikas baigėsi", visi nori tylos ir ramybės - toks ritualas. Kiek žinau, G. ritualus mėgsta. Telieka tikėtis, kad kaimynai bus supratingi ir pakantūs.
Gyvenu pirmam aukšte. Ketvirtam gyvena šeima su kokių 2,5 m. vaikiuku. Kai jis pradeda "duotis", girdžiu kiekvieną žingsniuką "dun dun dun dun"...
Manęs tai nenervina, bet nežinau, kaip kaimynai aukštu žemiau... QUOTE(spinduliukėa @ 2015 09 18, 09:38)
Pagal mane jai tai neatrodo normalu.jai vaikas sedi galva nuleides ir nieko nedaro. As ja ismokinau nesimusti. Ji net del zaislo nesimusa. Dabar sakau jai tave musa duok atgal. Ji sako ne. Gal negrazu taip sakyti,bet ka daryti..
Vis aiškinu situacijas "iš kito požiūrio taško", bet tokiam amžiui nėra normalu, kad auklėtoja nevaldo grupės santykių. 
Vaikai dar valdomi, visiškai priklausomi nuo suaugėlių. Kokią dabar tvarką auklėtoja įves, tokia ir bus, iki išeis vaikai į mokyklą. Normalu, kai vaikai epizodiškai vieni kitiem įkanda, pastumia, pešasi. Kol kas tik taip jie geba spręsti problemas. (Čia kalbu apie 2-3 m. vaikus.)
Tačiau visiškai nenormalu, kai agresyvūs reiškiniai nuolat kartojasi kažkurio vaiko atžvilgiu.
Tai jau yra smurto ir patyčių užuomazga, kuri, laikui bėgant, tik ryškės. 4 metų vaikai turi būti mokomi visiems priimtino elgesio normų, nes jau gali suprasti, kad kitam vaikui bus blogai, kad jam skaudės, bus liūdna...
Žodžiu, čia - ne vaikų problema, o abejotinos auklėtojų kompetencijos.
Aš patarčiau ne vaikui kažką aiškinti, o kalbėtis su auklėtoja, jei prireiks, su įstaigos vadovais ir bla bla bla...
QUOTE(klopedija @ 2015 09 18, 17:02)
Taip, jam tai - naujas potyris, nauja žaidimo forma. Jei izoliuotai gyventumėt, sakyčiau, tegul trankosi į valias. Bet daugiabučiam tuoj pradės kaimynai "mint ant sąžinės".
Gal tegul jis pasitranko dienos metu? O vakarais reikia aiškinti, kad "durų trenksmo laikas baigėsi", visi nori tylos ir ramybės - toks ritualas. Kiek žinau, G. ritualus mėgsta.
Telieka tikėtis, kad kaimynai bus supratingi ir pakantūs.
Gyvenu pirmam aukšte. Ketvirtam gyvena šeima su kokių 2,5 m. vaikiuku. Kai jis pradeda "duotis", girdžiu kiekvieną žingsniuką "dun dun dun dun"... Manęs tai nenervina, bet nežinau, kaip kaimynai aukštu žemiau...
Vis aiškinu situacijas "iš kito požiūrio taško", bet tokiam amžiui nėra normalu, kad auklėtoja nevaldo grupės santykių. Vaikai dar valdomi, visiškai priklausomi nuo suaugėlių. Kokią dabar tvarką auklėtoja įves, tokia ir bus, iki išeis vaikai į mokyklą.
Normalu, kai vaikai epizodiškai vieni kitiem įkanda, pastumia, pešasi. Kol kas tik taip jie geba spręsti problemas. (Čia kalbu apie 2-3 m. vaikus.)
Tačiau visiškai nenormalu, kai agresyvūs reiškiniai nuolat kartojasi kažkurio vaiko atžvilgiu. Tai jau yra smurto ir patyčių užuomazga, kuri, laikui bėgant, tik ryškės.
4 metų vaikai turi būti mokomi visiems priimtino elgesio normų, nes jau gali suprasti, kad kitam vaikui bus blogai, kad jam skaudės, bus liūdna...
Žodžiu, čia - ne vaikų problema, o abejotinos auklėtojų kompetencijos.
Aš patarčiau ne vaikui kažką aiškinti, o kalbėtis su auklėtoja, jei prireiks, su įstaigos vadovais ir bla bla bla...
Gal tegul jis pasitranko dienos metu?
O vakarais reikia aiškinti, kad "durų trenksmo laikas baigėsi", visi nori tylos ir ramybės - toks ritualas. Kiek žinau, G. ritualus mėgsta. Telieka tikėtis, kad kaimynai bus supratingi ir pakantūs.
Gyvenu pirmam aukšte. Ketvirtam gyvena šeima su kokių 2,5 m. vaikiuku. Kai jis pradeda "duotis", girdžiu kiekvieną žingsniuką "dun dun dun dun"...
Manęs tai nenervina, bet nežinau, kaip kaimynai aukštu žemiau... Vis aiškinu situacijas "iš kito požiūrio taško", bet tokiam amžiui nėra normalu, kad auklėtoja nevaldo grupės santykių.
Vaikai dar valdomi, visiškai priklausomi nuo suaugėlių. Kokią dabar tvarką auklėtoja įves, tokia ir bus, iki išeis vaikai į mokyklą. Normalu, kai vaikai epizodiškai vieni kitiem įkanda, pastumia, pešasi. Kol kas tik taip jie geba spręsti problemas. (Čia kalbu apie 2-3 m. vaikus.)
Tačiau visiškai nenormalu, kai agresyvūs reiškiniai nuolat kartojasi kažkurio vaiko atžvilgiu.
Tai jau yra smurto ir patyčių užuomazga, kuri, laikui bėgant, tik ryškės. 4 metų vaikai turi būti mokomi visiems priimtino elgesio normų, nes jau gali suprasti, kad kitam vaikui bus blogai, kad jam skaudės, bus liūdna...
Žodžiu, čia - ne vaikų problema, o abejotinos auklėtojų kompetencijos.
Aš patarčiau ne vaikui kažką aiškinti, o kalbėtis su auklėtoja, jei prireiks, su įstaigos vadovais ir bla bla bla...
Aciu. Manot jai aukletojos nesusiims pades tarkim direktore?
QUOTE(spinduliukėa @ 2015 09 18, 18:10)
Aciu. Manot jai aukletojos nesusiims pades tarkim direktore?
Nežinau. Mūsų "darže" padėtų, dėl kitų... nežinau... Priklausomai nuo direktorės požiūrių...
Bet kokiu atveju kalbėtis reikia.
Sveikos,
Užkabinote aktualią temą - santykius darželyje....Mano vaikis irgi vasarą darželio nelankė....nes mišri grupė, prasta kalba ir komunikacija, galų gale poilsio norėjosi ir vrc...Pradėjom lankyt rugsėjo pirmoj pusėj...eina apie 2 sav kažkur....irgi ta pati problema, integracija...grupėje jau pasiformavusios grupelės, o maniškis kaip naujokėlis..kol kas nepastebiu jo nerimo ar kokių neigiamų emocijų, bet matau, kad sudėtinga jam ten rast savo vietą....Kalbėjimo prasme jau dėlioja 2 - 3 žodžių sakinukus, kalba dar labai ribota, bet pgr poreikiai/pastebėjimai išsakomi..aišku, bendram kontekste jis nepasakys "eik iš čia" ar dar kaip nors, na bet vis tiek džiaugiuos kad yra proveržis kalboje...
už kelių dienų eisime į PPT, matysiu kaip ten įvertins vaiko gebėjimus..
o ką patartumėt tokioj situacijoje? T.y. ką tėvai gali padaryt, kad vaikui tai būtų lengviau?
Būreliai, užimtumai vėlgi.....darželyje bent susitvarkėm, kad gautų logopedinę pagalbą - 15 min 3k į sav..po daržiuko 2 k į sav. vakarais privati logopedė "kalbos dovanoje" po 30 min. Labai ne pro šalį būtų ir ergoterapija privačiai....o taip pat labai noriu ir kad darželyje palankytų būrelį ..tarkime, keramiką...Nesiorientuoju į kokius tai rezultatus, bet vaikas nors pailsės mažoj grupėj nuo "mėsmalės", rankytės dirbs...Kita vertus...bijau ir pervargimo..kls toks, ar reik darželio krūvį (nes ir logopedė, ir būrelis) vertint kaip nors kitaip, nei paprastas darželio dienos krūvis? ir kiek vaikui reikalinga ergoterapija, jei lankytų keramiką ir namie užsiimtume?
Užkabinote aktualią temą - santykius darželyje....Mano vaikis irgi vasarą darželio nelankė....nes mišri grupė, prasta kalba ir komunikacija, galų gale poilsio norėjosi ir vrc...Pradėjom lankyt rugsėjo pirmoj pusėj...eina apie 2 sav kažkur....irgi ta pati problema, integracija...grupėje jau pasiformavusios grupelės, o maniškis kaip naujokėlis..kol kas nepastebiu jo nerimo ar kokių neigiamų emocijų, bet matau, kad sudėtinga jam ten rast savo vietą....Kalbėjimo prasme jau dėlioja 2 - 3 žodžių sakinukus, kalba dar labai ribota, bet pgr poreikiai/pastebėjimai išsakomi..aišku, bendram kontekste jis nepasakys "eik iš čia" ar dar kaip nors, na bet vis tiek džiaugiuos kad yra proveržis kalboje...
už kelių dienų eisime į PPT, matysiu kaip ten įvertins vaiko gebėjimus..
QUOTE(klopedija @ 2015 09 17, 19:03)
Kaip supratau, neseniai pradėjot lankyti grupę.
Tokio amžiaus vaikams kiekvienas naujas vaikas yra "svetimas". Senbuviai ne ignoruoja naują narį, o įvertina: "nepažįstamas". Kaip šuniukai, apsiuosto ir išsilaksto kas sau. Atsiprašau, už tokį palyginimą, bet manau, jis labai akivaizdus.
Tokio amžiaus vaikams kiekvienas naujas vaikas yra "svetimas". Senbuviai ne ignoruoja naują narį, o įvertina: "nepažįstamas". Kaip šuniukai, apsiuosto ir išsilaksto kas sau. Atsiprašau, už tokį palyginimą, bet manau, jis labai akivaizdus.
o ką patartumėt tokioj situacijoje? T.y. ką tėvai gali padaryt, kad vaikui tai būtų lengviau?
Būreliai, užimtumai vėlgi.....darželyje bent susitvarkėm, kad gautų logopedinę pagalbą - 15 min 3k į sav..po daržiuko 2 k į sav. vakarais privati logopedė "kalbos dovanoje" po 30 min. Labai ne pro šalį būtų ir ergoterapija privačiai....o taip pat labai noriu ir kad darželyje palankytų būrelį ..tarkime, keramiką...Nesiorientuoju į kokius tai rezultatus, bet vaikas nors pailsės mažoj grupėj nuo "mėsmalės", rankytės dirbs...Kita vertus...bijau ir pervargimo..kls toks, ar reik darželio krūvį (nes ir logopedė, ir būrelis) vertint kaip nors kitaip, nei paprastas darželio dienos krūvis? ir kiek vaikui reikalinga ergoterapija, jei lankytų keramiką ir namie užsiimtume?
Manau, kad ergoterapija= keramika, jei geras mokytojas ir uzsiemimas tada yra dienos metu, kai vaikas darbingas, o ne po darzelio, kai jau nuovargia, kaip po darbo.
ir uzsiemimas tada yra dienos metu, kai vaikas darbingas, o ne po darzelio, kai jau nuovargia, kaip po darbo.
QUOTE(Violeta* @ 2015 09 21, 08:56)
o ką patartumėt tokioj situacijoje? T.y. ką tėvai gali padaryt, kad vaikui tai būtų lengviau?
mums padejo "prirasymai" - atsinesti kakzkokiu vaisiu, pavaisinti draugus - prisiduoti kad atsiradai toks va visas naujas ir nori draugauti
QUOTE(Violeta* @ 2015 09 21, 08:56)
o ką patartumėt tokioj situacijoje? T.y. ką tėvai gali padaryt, kad vaikui tai būtų lengviau?
Įvairiausių bendro pobūdžio patarimų pilnas internetas. Aš taip pat tik tokius galėčiau pateikti, nes nematau konkretaus vaiko, nedalyvauju veiklose ir situacijose, negaliu įvertinti priežasčių. O vieno recepto, tinkančio visiems, nėra ir nebus. Bet kokiu atveju reikia šnekėtis su auklėtojom, jos pastoviai stebi ir bendrauja, nuo jų priklauso vaikų santykiai grupėje.
Pvz., verta paskaityti:
http://www.vaikystes...nepripras/12815
Papildyta:
QUOTE(Kriiste @ 2015 09 21, 11:50)
mums padejo "prirasymai" - atsinesti kakzkokiu vaisiu, pavaisinti draugus - prisiduoti kad atsiradai toks va visas naujas ir nori draugauti
Pirmiausiai pagalvojau: "negera mintis". Paskui persigalvojau: "kodėl gi ne?"Bet tos vaišės/dalybos/prisistatymai turi būti visuotiniai, t.y., sudaryta sistema, kada, kas, kaip, ką atneša, kaip dalinasi ir t.t.
Jei vienas vaikas vaišins, kiti ne, laikui bėgant, tai gali peraugti į reketą: "kodėl neatnešei?"
Nežinau, kaip kur tie dalykai vyksta, bet pas mus visa tai aptariama tėvų susirinkimuose ir sprendžiama bendrai.
